Avenir en soi : Repérer et valoriser ses ressources pour faire face au changement.
Formation créée le 09/01/2025. Dernière mise à jour le 10/01/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le but de cette formation est d'accompagner, dans une démarche collective, toutes les personnes qui traversent des périodes de changement, afin qu'elles apprennent à repérer leurs compétences et leurs ressources. Chacun des participants travaillera sur l'image qu'il a de lui-même, pour qu'il aille puiser dans ses propres ressources la capacité à réussir le changement envisagé.
Objectifs de la formation
- Accompagner, dans une démarche collective, la personne traversant des périodes de changement, afin qu'elle apprenne à repérer ses compétences et ses ressources.
- Transférer ces ressources et compétences vers un projet professionnel.
- Travailler avec chacun sur l'image qu'il a de lui-même, pour qu'il aille puiser dans ses propres ressources la capacité à réussir le changement envisagé.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Des exploitants agricoles, conjoint d'exploitant, aide familiaux traversant une phase de changement.
- Des salariés agricoles traversant une phase de changement.
- Le prix de la formation est de 2128 €, la prise en charge VIVEA de 2128 €, le reste à charge de 0 € pour les personnes cotisantes. Autre public, nous contacter.
Prérequis
- Aucun.
Contenu de la formation
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Présentation de la RAE et définition des objectifs et finalités. 7h.
- Définition RAE, contexte historique, Présentation des 6 étapes du parcours,
- Apports méthodologiques et théoriques sur le changement de posture, les temporalités. Cadre éthique (travail sur les représentations).
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1ère étape : Définition des objectifs et finalités. 7h.
- Définir sa ou ses finalités, ses objectifs, ses intentions pour permettre à chaque participant d’exprimer son intention, ses envies et son projet.
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2ème étape : Panorama de vie
- Rendre visible dans le parcours de vie ce qui constitue les valeurs, les énergies, les forces de la personne et permettre une vision distanciée et globale de ce parcours.
- Exercice qui consiste à raconter son histoire comme un conte. Effet « miroir » du groupe qui renvoie les mouvements et les forces du parcours de vie de la personne. Création d’une symbolisation personnelle de son parcours par la personne (à réaliser pendant la formation dans le cadre d’un travail personnel).
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3ème étape Analyse d’expériences (J4 J5 + J6 matin). 17h30.
- Analyse et décryptage ses expériences et mettre en valeur les compétences ou capacités mises en œuvre par la personne au travers de ses expériences.
- Décryptage de 3 expériences (vie professionnelle, personnelle, associative, loisirs…) au minimum par participants (en fonction des besoins). Analyse et prise de conscience des stratégies et processus propres à la personne.
- Travail de synthèse et d’appropriation par chacun. Intelligence multiple.
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4ème étape : Synthèse des piliers (J 6 après midi). 3h30.
- Identification des compétences fortes retenues par la personne utile à son « projet ». Appropriation et synthèse des éléments émergeant des modules précédents.
- Contextualisation des compétences pour envisager une transférabilité dans un autre projet.
- Mise en lien des compétences fortes avec la finalité et les objectifs de la 1ère étape.
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5ème étape : Des compétences au projet (J 7). 7h.
- Identification des besoins nécessaires à son projet et mise en place des stratégies d’action en s’appuyant sur ses propres ressources.
- Mesure des écarts entre les points forts (richesses, ressources, compétences fortes) et les points d’effort (besoins, manque de formation…).
- Définir des stratégies d’action pour envisager différents scénarii, possibilités, des étapes pour atteindre la finalité.
- Mise en relation possible avec des experts, recherche d’informations adaptées. Schéma heuristique + différentes logiques.
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6ème étape : Formalisation et Bilan de la formation (J 8). 7h.
- Production d'une formalisation concrète de ses compétences afin de les rendre visible, à soi ou aux autres.
- Présentation de la formalisation personnelle de chaque participant au groupe.
- « Trace » de l’ensemble du parcours en lien avec le projet. Formalisation socialisable (porte folio) ou symbolisation.
- Bilan : Evaluation du parcours de formation en individuel et en groupe. Espace donné aux stagiaires pour effectuer un bilan entre 3 et 6 mois.
Équipe pédagogique
Elodie NESPOULOUS et Céline PEUCH : Assistantes sociales de la MSA formées à la Reconnaissance des Acquis de l'Expériences "Avenir en soi", accompagnatrices de transitions personnelles et professionnelles.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Les 8 journées se dérouleront en salle. Travail en face à face en salle et en sous-groupes autour de questionnements, échanges (effet miroir), apports méthodologiques.
- Évaluation des acquis tout au long de la formation par questionnements et exercices pratiques.
Ressources techniques et pédagogiques
- Un accueil convivial dans une salle adaptée. Tableau blanc supports papier. Outils pour décrire les compétences et capacités (tout en les contextualisant) : tableaux, listes, …).
Qualité et satisfaction
100% des stagiaires qui ont suivi cette formation en 2021-2022 ont mis une note globale comprise entre 7 et 10/10.
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- A l'issue de cette formation, les stagiaires seront redynamisés et auront été remis sur de bonnes bases pour aller vers un nouvel avenir professionnel. Chacun gardera de cette formation une formalisation concrète de leur travail réalisé durant ce parcours de 8 journées.
Capacité d'accueil
Entre 0 et 10 apprenants
Délai d'accès
1 semaine
Accessibilité
Personne en situation de handicap : si besoins, contactez la référente handicap ADPSA Sandrine VIGUIE (05 65 73 77 96) afin d’étudier ensemble les adaptations à mettre en œuvre.